30 septembre 2016

Curricalbumvitae extraits

Extraits de l'outil Curricalbumvitae, pour l'émergence et des échanges à l'oral, pour construire un projet professionnel, mais aussi mettre en place des activités de recherche d'emploi
30 septembre 2016

Mise en ligne de V’Idéaux et débats pour tous

Didac'Ressources, Association loi 1901 reconnue d'intérêt général, vous propose aujourd'hui, en accès libre, V'Idéaux et débats, il s'agit de vidéos courtes crées par et pour les apprenants en concertations avec leurs formateurs mais aussi avec Vincent OOgh, scénariste de renom (J'aime mon Job) et avec le soutien, en termes de Recherche de Christian Puren Elles permettent de traiter les différentes composantes de la compétence culturelle, les notions de citoyenneté, de laïcité, d'égalité, de croyances, de plurilinguisme, de système de santé, d'accueil, d'ouverture du le monde, l'esprit critique....
12 septembre 2016

V’Ideaux et débats

Des Vidéos crées pour et avec les apprenants pour traiter les différentes composantes de la compétence culturelle, les notions de citoyenneté, de laïcité, d'égalité, de croyances, de plurilinguisme, de système de santé, d'accueil, d'ouverture du le monde, l'esprit critique....
2 septembre 2016

Devenir francophone… c’est déjà être plurilingue !

On apprend toujours mieux en faisant du lien avec ce que l’on sait déjà… or tous les adultes en formation linguistique parlent et comprennent une ou […]
29 juillet 2016

Vous êtes invités au wikiatelier de Didac’ressources du 7 septembre

Didac’ressources  propose outils et conseils sur la formation des adultes, la FTLV, la lutte contre l’illettrisme, l’alphabétisation, la lutte contre les discriminations. Dans le cadre des […]
21 juillet 2016

Élaboration de ressources pour la formation des migrants

Outils Vidéo pour échanger autour de la France
20 juillet 2016

CDAFAL Haut rhin

  La défense des droits fondamentaux des familles et des citoyens. La protection de la nature et de l’environnement, l’amélioration du cadre de vie. La diffusion […]
13 juillet 2016

La norme dans les dispositifs relatifs à l’intégration linguistique des migrants en France et au Canada

En 2012, nous avions réalisé une étude comparative entre les référentiels destinés à la formation des adultes migrants en France et au Canada. Cette recherche a […]
12 juillet 2016

Démarches et outils de formation

Formation insertion sociale et professionnelle pour adultes migrants Quelle démarche de formation ? Quels outils utiliser ? Fichier de  présentation-des-outils Les outils présentés sont en ligne pour […]
12 juillet 2016

Curricalbuvitae

Un outil pour l’émergence des compétences transférables en milieu professionnel et pour la construction d’un projet, cet outil vous aidera à faire émerger des compétences transférables […]
12 avril 2016

Aborder le code de la route

Code-de-la-route[1]
13 mars 2016

WESHIPEDIA -« PARLER MARSEILLAIS », IDENTITÉS EN HÉRITAGES suite du projet, vidéos et article d’analyse d’Argotica

Marseille est née et s'est étendue par la rencontre. Elle n'a de cesse de construire une identité mouvante et métissée. La langue, comme la ville, n’est pas figée : elle est en mouvement continuel et s’enrichit de sa confrontation avec d’autres. Le projet vise à "faire parler le parler", en impliquant les jeunes du territoire dans la production d'un témoignage de l'héritage laissé par leur argot, sous forme de vidéos courtes adaptées à la grammaire du web et diffusées à la fois sur des sites dédiés (Weshipédia, didac’ressources) et sur les plateformes et les réseaux sociaux (Facebook, YouTube). Cela passe par la mise en place d'ateliers participatifs organisés dans un lieu ressource du quartier par un artiste vidéaste (3 ateliers par groupe, 3 groupes, 3 quartiers). En parallèle ce projet permet une synergie associative et éducative des acteurs du territoire. Cela se traduit par l'organisation d'ateliers collaboratifs de contribution à l'encyclopédie Wikipédia, mais aussi par des rencontres inter-acteurs, une Tchatchade (débat de rue marseillais), et par des projections. Un regard réflexif sera porté sur cette expérience et sur le rôle du parler marseillais jeune dans la co-construction d'une identité riche et d'une mémoire, notamment du point de vue des sciences du langage et de la sociologie. Des  productions écrites et photographiques seront également produites. Les habitants et les acteurs du territoire sont au cœur de la démarche.