support vidéo

7 septembre 2017

8 septembre, Journée internationale de l’alphabétisation Combien de temps pour lire et écrire ?

Pour la journée internationale de l’alphabétisation, l’association Lire et Ecrire – mouvement d’Éducation permanente – de Bruxelles a mené l’enquête : voir la vidéo ici qui est diffusée […]
11 janvier 2017

Data Dock pour le référencement des OF

Créée par les OPCA et ouverte à l’ensemble des financeurs (Pôle emploi, Fongecif, Conseils régionaux), la base de données Data Dock qui permet aux organismes de formation de […]
20 décembre 2016

Fracture numérique illustrations vidéos par Spelka

Échanger et débattre autour de la question de la fracture numérique avec des capsules vidéo humoristique. Base de travail en français
16 décembre 2016

Des sites gratuits pour s’entrainer à apprendre la langue française

Sélection par Didac'ressources de sites en ligne pour travailler le français
8 novembre 2016

« A nos morts… » hommage du Hip Hop aux tirailleurs et résistants étrangers, par la Cie Mémoires Vives

La Compagnie Mémoires Vives vous invite à découvrir le spectacle A Nos Morts… Un spectacle qui rend hommage aux Tirailleurs et Résistants étrangers ayant combattu pour […]
8 novembre 2016

FOAD Formation Ouverte à Distance

Ces dernières années, les apports du numérique et plus globalement des nouvelles technologies ont été considérables, on peut leur reconnaître un apport incontestable, ils ont permis […]
30 septembre 2016

Mise en ligne de V’Idéaux et débats pour tous

Didac'Ressources, Association loi 1901 reconnue d'intérêt général, vous propose aujourd'hui, en accès libre, V'Idéaux et débats, il s'agit de vidéos courtes crées par et pour les apprenants en concertations avec leurs formateurs mais aussi avec Vincent OOgh, scénariste de renom (J'aime mon Job) et avec le soutien, en termes de Recherche de Christian Puren Elles permettent de traiter les différentes composantes de la compétence culturelle, les notions de citoyenneté, de laïcité, d'égalité, de croyances, de plurilinguisme, de système de santé, d'accueil, d'ouverture du le monde, l'esprit critique....
12 septembre 2016

V’Ideaux et débats

Des Vidéos crées pour et avec les apprenants pour traiter les différentes composantes de la compétence culturelle, les notions de citoyenneté, de laïcité, d'égalité, de croyances, de plurilinguisme, de système de santé, d'accueil, d'ouverture du le monde, l'esprit critique....
5 septembre 2016

Pour que le numérique profite à tous, mobilisons-nous contre l’illettrisme !

Didac’ressources est mobilisée dans la lutte contre l’illettrisme auprès de l’ANLCI. Mercredi, nous organisons un édit-a-thon avec wikimédia et avec le soutien de l’ANLCI. Voici quelques […]
28 juillet 2016

Découpage etymologique

Comment décomposer les mots pour mieux les comprendre, mieux les écrire Petits trucs grâce à  linguisticaé 
21 juillet 2016

Élaboration de ressources pour la formation des migrants

Outils Vidéo pour échanger autour de la France
13 mars 2016

WESHIPEDIA – LE « PARLER MARSEILLAIS », IDENTITES ET HERITAGES suite du projet, nouvelles vidéos

Marseille est née et s'est étendue par la rencontre. Elle n'a de cesse de construire une identité mouvante et métissée. La langue, comme la ville, n’est pas figée : elle est en mouvement continuel et s’enrichit de sa confrontation avec d’autres. Le projet vise à "faire parler le parler", en impliquant les jeunes du territoire dans la production d'un témoignage de l'héritage laissé par leur argot, sous forme de vidéos courtes adaptées à la grammaire du web et diffusées à la fois sur des sites dédiés (Weshipédia, didac’ressources) et sur les plateformes et les réseaux sociaux (Facebook, YouTube). Cela passe par la mise en place d'ateliers participatifs organisés dans un lieu ressource du quartier par un artiste vidéaste (3 ateliers par groupe, 3 groupes, 3 quartiers). En parallèle ce projet permet une synergie associative et éducative des acteurs du territoire. Cela se traduit par l'organisation d'ateliers collaboratifs de contribution à l'encyclopédie Wikipédia, mais aussi par des rencontres inter-acteurs, une Tchatchade (débat de rue marseillais), et par des projections. Un regard réflexif sera porté sur cette expérience et sur le rôle du parler marseillais jeune dans la co-construction d'une identité riche et d'une mémoire, notamment du point de vue des sciences du langage et de la sociologie. Des  productions écrites et photographiques seront également produites. Les habitants et les acteurs du territoire sont au cœur de la démarche.