24 mai 2017

Weshipédia et la Tchatchade du samedi 13 mai

Le samedi 13 mai,  l’association Didac’Ressources, en partenariat avec Eclore, a organisé une tchatchade sur le port de l’Estaque, l’occasion de débattre avec les habitants des territoires […]
13 octobre 2016

Projet de mobilité longue des apprentis en Europe

Nouvelle possibilité pour les apprentis de partir (6 à 12 mois) en Europe fait l’objet d’un projet pilote sur l’année 2016-2017. Ce projet réunit 33 centres de formation issus de 12 états européens regroupés sous le consortium European apprenticeship ambassadors. L'objet est de permettre une mobilité longue aux apprentis, et d'offrir une expérience nouvelle et trasférable.
30 septembre 2016

Curricalbumvitae extraits

Extraits de l'outil Curricalbumvitae, pour l'émergence et des échanges à l'oral, pour construire un projet professionnel, mais aussi mettre en place des activités de recherche d'emploi
30 août 2016

La création d’un Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COPJ) efface le conseil national d’éducation populaire

Création d’un Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COPJ) et d’un délégué interministériel aux missions locales Les termes ne sont pas anodins, on remplace la terminologie […]
30 août 2016

Mort de Bertrand Schwartz

Bertrand Schwartz, l’auteur du rapport sur l’insertion sociale et professionnelle des jeunes qui a conduit à la mise en place des PAIO et des missions locales […]
13 mars 2016

WESHIPEDIA – LE « PARLER MARSEILLAIS », IDENTITES ET HERITAGES

Marseille est née et s'est étendue par la rencontre. Elle n'a de cesse de construire une identité mouvante et métissée. La langue, comme la ville, n’est pas figée : elle est en mouvement continuel et s’enrichit de sa confrontation avec d’autres. Le projet vise à "faire parler le parler", en impliquant les jeunes du territoire dans la production d'un témoignage de l'héritage laissé par leur argot, sous forme de vidéos courtes adaptées à la grammaire du web et diffusées à la fois sur des sites dédiés (Weshipédia, didac’ressources) et sur les plateformes et les réseaux sociaux (Facebook, YouTube). Cela passe par la mise en place d'ateliers participatifs organisés dans un lieu ressource du quartier par un artiste vidéaste (3 ateliers par groupe, 3 groupes, 3 quartiers). En parallèle ce projet permet une synergie associative et éducative des acteurs du territoire. Cela se traduit par l'organisation d'ateliers collaboratifs de contribution à l'encyclopédie Wikipédia, mais aussi par des rencontres inter-acteurs, une Tchatchade (débat de rue marseillais), et par des projections. Un regard réflexif sera porté sur cette expérience et sur le rôle du parler marseillais jeune dans la co-construction d'une identité riche et d'une mémoire, notamment du point de vue des sciences du langage et de la sociologie. Des  productions écrites et photographiques seront également produites. Les habitants et les acteurs du territoire sont au cœur de la démarche.