Hétérogéité des publics
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L’une des première question posée en formation de formateurs, c’est comment gérer hétérogénéité des apprenants.
Posons comme postulat que hétérogénéité est une richesse est qu’il est nécessaire de la considérer comme telle.
Dès lors comment la gérer ? la valoriser ?
Nous avons réuni ici différents textes qui pourront vous aider à faire votre propre opinion et à trouver des pistes pour l’appréhender en formation.
05_0361849P 06_0401433R berthelotgerflin cahier_71_galand_bis_1_hétérogeneité CDLE_034_0227LA GESTION PÉDAGOGIQUE DES DIFFÉRENCES Education_prioritaire__Dossier_Penser_l_heterogeneite_2017 ep_dossier_penser_heterogeneite_2017 fiche-3-comment-gecc81rer-lhecc81tecc81rogecc81necc81itecc81-_ fiche12093gererheterogeneite gerer lhdeseleves ja205_p011_medionimarie Alice LANG_187_0073analyse corpus heterogeneite LFA_HS01_0057Hétérogénéité des apprenants et traitement des contenus disciplinaires linx-1535 (1)corpusapprentissagemigrantfli M1-DOC07rapport au savoir Mieux_gerer_l_heterogeneite_ensemble pedagogie_differenciee RA035-06 hétérogéneité RA035Heterog DIFFeRENCIATION SAVO_014_0008 (1)veroleclercq SAVO_014_0008veroleclercq SAVO_029_0009RVADAMIsynthese tf10_a03alpha traiter_heterogeneite
